沈露说的没当回事儿，方星白心里却多了些说不清道不明的情绪。

沈露说起沈向厚的时候不多，偶尔提起，也从未做过是非评价，方星白对沈先生的了解有一多半儿是从他这些年发表的文章书籍里获得的，沈露不知道他仔细看过这些——比如沈先生的《好爸爸大战拖延症》

书里面生动翔实的描述了他秀出班行的儿子最初是怎么不愿意学琴，在自己的监督陪伴下步步扭转观念，最终得了什么什么奖的故事。

方星白印象很深刻，不是因为这个故事有什么特别，而是每一个故事他都能记住，在无数个想到沈露或穷极无聊的碎片时光里，方星白会忍不住拿这些故事往沈露身上套，却发现鲜少有能对得上的。

从沈露偶尔露出的只言片语中，对于这个小儿子，大学者似乎天生便少了几分耐心与包容，不像书中把自己描写的那般宽厚，能为了孩子练琴而坚持着日日下场作陪踢足球。

方星白甚至能想象到，在做将钢琴放进沈露房间这个决定时，沈家有多少未宣诸于口的内心戏。

比如会不会是个鞭策，或者说的直白点，是个羞臊沈露的标记物——你看你两个哥哥都弹的那么好。

方星白不惮以恶意去揣度，沈家那么大，放不下一台钢琴么？沈露又不会弹，偏偏放在他房间里？

“真的~”沈露看他不言语，只当他不信，“我要是弹的好，肯定在你面前显摆啊，总算有一样我比你强的了。”

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