陈亦川换了一新的作本。

原来的那本子,被他放在了家，他比从前任何时候要努力，哪怕努力没有回报,至少他曾勉力一试。

自打他上小学来,一直坚信自比同龄人聪，也比他们更容易获得高分，师平常在黑板上讲题目，一遍结束他理解了,他不懂为什么有人要听两遍，更不懂为什么有人要上补习班。

有时他也买参考书,不过从来不动笔,只单纯地看题目，从头到尾翻阅一遍,好像做过了一样。

这大概算天赋异禀，让他一向卓尔不群。

凭借特殊的学习方法，他一路畅行到了高中,一切进展得很顺利,直到碰上高三的考试，一模之后他发挥得一次不如一次，让他烦躁的不自没有发挥好，而他本可做到,却没有做到。

因为达不到心理预期而焦虑、失落、烦躁，演变为日复一日的折磨与煎熬,他被全班第一越甩越远,甚至开始后悔放弃了保送名额。

可惜尘埃落定，他后悔也来不及。

而今，他总算想通了一点,与心烦意乱浪费时，不如用正事转移注意力，正如赵宁成说，能帮助他摆脱困境的，归根结底也只有他自。

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