每周一次的教研讨论会。

施辞发完言，就有点百无聊赖的。萳大是她的母校，不可能没感情的，但是周围同事不是比她大，就是她觉得人家无聊，所以施辞同事缘一般般。

她来萳大的第一年，课堂就座无虚席，甚至有不少别的专业跑过来旁听的？那时带三年级本科生的《运筹学导论》，经常说的话是：“怎么？这题还需要算这么久？”

“这有什么难的，答案不是已经在那里了？”

“看着我做什么？我是很美貌，可解题思路不在我脸上。”

“那位同学，把手机举高点，不要把我拍歪了，不用开滤镜。”

……

课堂上笑声连连，学生们全程星星眼。

但是学期末他们就笑不出来了。

头一年挂的学生太多，连院长都惊动了。

院长是她本科生的老师，笑眯眯地提点她，叫她不要太严格，“小施辞啊，不是所有的学生都像你们那会那样聪明的。你得有耐心。”

“去掉‘们’，老师，最聪明的难道不是我？”施辞在她面前有点没大没小的。

“哈哈哈是是是。”老教授瞄瞄她，“还有穿着上也不要太年轻了，毕竟你是师长啊！”

施辞耸耸肩不可置否。

第二年她稍微放松了一点，但听课的学生更加多了，学校安排的教室都坐不下，走廊都站满了，还有人拿着相机录课的，整理成视频专辑。

施辞眼尾瞟过去一眼，“虽然我很美，课很好，但我不想在网络上看到这些。”

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